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金融学院2013级2014-2015学年第二学期集中实践教学方案
2015-11-26 23:12 金融学院
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一、课程对象

2013级金融专业学生,共计6个班级,340人。

二、课程名称

《国际金融学》课程设计:《国际金融专题研究》

三、授课教师、时间、地点

本次集中实践教学环节由徐元铖、谢玉华、许新亚等三位教师承担。每人负责两个班级,每个班级的集中辅导不少于12个课时。

授课教师

班级

集中授课时间

地点

实践教学内容

徐元铖

130501

130502

(合堂)

16周周一14:30-15:30

指导班级分组和选题,讲解专题论文写作流程和技巧

16周周五8:00-11:30

16周周五14:30-17:05

17周周一8:00-11:00

分组演讲、提问和讨论

谢玉华

130503

130504

(合堂)

16周周一14:30-15:30

指导班级分组和选题,讲解专题论文写作流程和技巧

16周周五8:00-11:30

16周周五14:30-17:05

17周周一8:00-11:00

分组演讲、提问和讨论

许新亚

130505

130506

(合堂)

16周周一14:30-15:30

指导班级分组和选题,讲解专题论文写作流程和技巧

16周周五8:00-11:30

16周周五14:30-17:05

17周周一8:00-11:00

分组演讲、提问和讨论

四、课程主要内容

以本学期开设的专业课《国际金融学》为基础,结合当前国际金融领域的热点问题,课前授课教师拟定国际金融专题目录,负责指导学生进行分组和选题,针对分组进行全程专业辅导。课中指导学生搜集数据、查阅文献和撰写专业论文,对每组学生的专题报告演讲进行点评和答疑。课后分组提交课程专题研究论文,在此基础上给出综合考评成绩。

五、课程目的

引导学生关注国际金融领域发展动向,初步培养学生专业兴趣;指导学生联系实际提出问题、分析问题、解决问题的具体方法,使学生初步感知国际金融基础知识学习的方法论;指导学生学习专业问题的书面表达方式,使学生初步了解专业论文的规范要求;通过分组演讲、提问和讨论,培养学生的语言表达能力、主动参与意识和团队协作精神。

六、具体授课要求

本次集中实践教学共分为三个环节,各环节要求如下:

(一)课前准备环节。该环节主要工作是分组、选题、明确课程要求。

1.以组为单位进行教学。每班平均分成约15个小组,每组4人,原则上按照学号顺序自然划分,每组确定组长一名,负责本组集中实践教学各环节的组织实施。

2.授课教师根据国际金融学的课程内容和当前国际金融领域的热点问题精心筛选课程专题,并列出国际金融热点专题目录,以供学生选题。

3. 原则上同一班级各组之间选题不得重复,宜小不宜大。学生可在备选题目中选择,也可自行选题。

(二)课中指导环节。该环节主要工作是对学生分组后的专题研究全程指导,包括专业指导和方法指导。

1.授课教师向学生讲解专题论文写作流程,明确论文选题、查阅文献、写作提纲的制订、数据的搜集、论文初稿和定稿的完成等各环节的基本要求,培养学生专业兴趣和学术素养。

2.各班学生根据授课教师列出的专题目录选题,按班分组提交给授课老师保存。每组派1名同学进行开题报告演讲,演讲时间10分钟。演讲主要内容应以PPT展示。PPT按班分组提交给授课老师保存,作为最终考评成绩依据之一。

3.演讲结束后由授课教师就演讲内容进行提问,主要由小组成员回答,其他同学可参与讨论。该环节重点考察学生演讲表现、回答问题情况以及团队协作性,合并作为最终考评成绩依据,其他同学参与情况可作为考评加分项进行参考。授课教师应就学生所选专题进行指导总结,对学生在PPT制作、演讲表现、分析问题、思考问题等方面给予指导点评。该环节时间约10分钟。

4. 课中指导分两个阶段进行。第一阶段指导学生选题,协助学生制订论文写作计划(不低于2课时);第二阶段对学生以PPT形式提交的开题报告(包括研究背景和意义、文献综述、研究方法和研究思路以及研究框架等)集中修改(不低于10学时),指导学生完成专题论文。

(三)课后考评环节。该环节主要工作包括小组论文考评和综合考评。

1.各小组在课堂教学环节结束后三日内,应将小组专题研究论文定稿以电子文档提交给授课教师保存。授课教师根据论文的规范性和专业性进行评分,作为最终考评成绩依据。

2.授课教师结合每组学生的前期准备、开题报告演讲、论文水平三项成绩,综合给出整个集中实践教学环节的终评分。终评分可以一组给一个平均分,每个同学略有差异。

金融学院

201565

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